以陳易希被破格升讀大學為例，很多人認為自己花了很多的時間、精力去溫書，還要面對來自家庭、同學朋友的期待所帶來的精神壓力，但最終還是考不上大學。自己資質及不上別人，自己的頭腦不夠人靈活，卻不去認真面對與坦承自己的不足，反而自己得不到的，別人得到後，不是妒忌，便是使盡方法去侮辱別人，踩低別人，這種破壞性（destructive）的態度，周遭隨便擦身而過的人，很可能便是此類人。面對好像陳易希這類個案，其實都是相對小數，但就暴露了中國人狹隘的性格。連賞識別人，支持別人的胸襟都沒有，數千年所建立的文明，也不過如此。

我曾經讀過 search engin 的科目，當時成績很不錯也很滿意，但現在已全部忘記學過甚麼；為何當時成績考得不錯？主要是知道了回答題目的 marking scheme，怎樣回答題目有參考，所以考得自然高分。求學豈只求分數那麼簡單呢？真正求的除了知識，還要有去應用所學來的知識的技巧。

讀書成績好，很大的可能除了天資聰穎，記憶力，分析能力強外，也有可能是知道回答題目的技巧比別人強。所以，我有時也會懷疑那些拿１０Ａ的人，他們的知識，學問究竟有幾深？運用知識的技巧，創意思維，究竟又比別人優勝多少？考得好，是因為貼中考試題目，然後知道怎樣可以拿到每條的最高分數，這是考試的技巧，並非運用知識的技巧吧？

關於陳易希成績比一般還一般，我認為沒甚麼大不了的，有很多人根本不適合現在的考試制度，很多人不喜學校生活的刻板，壓迫感，也有很多人不喜學校生活令自己失去自由令他們受困，他們需要的是更多的自由去呼吸，但他們依然很有才華。假如金庸花很多時間在學校生活上，他的天馬行空，他的創意，他的獨立思考能力，會否因緊張的學校生活而摧毀了呢？這還是值得去思考的。